Det är genom våra sinnen vi upplever världen. Ett av våra sinnen är hörseln. Hur påverkas vår hörsel av den miljö vi befinner oss i? Hur påverkas vår inlärning? Hur är ljudet i skolan idag? Hur borde det vara? Och vad kan vi göra för att nå en så optimal ljudmiljö som möjligt i våra pedagogiska verksamheter?
Skolans lokaler ser ofta väldigt olika ut i design och utformning. Några byggnader är från en era där man byggde endast i sten. Några lokaler är byggda närmre dagens datum och då är stora glaspartier mot söder ett utmärkande inslag. I lokalers insida har också stora glaspartier fått stort utrymme och utgör på vissa skolor en tongivande del i inredningen. På vissa skolor finns ett litet fönster i sitthöjd i varje klassrum. Det ger dem som befinner sig på utsidan möjlighet att titta in och det ger dem som befinner sig på insidan möjlighet att titta ut. Men det bidrar också till visuellt buller och en mindre fördelaktig ljudmiljö då glas inte isolerar ljud på samma sätt som en vägg.
När man försöker finna framgångsfaktorer i arbetet med elever är systemperspektivet en bra utgångspunkt, dvs att se individen som en del i ett sammanhang. En viktig del i elevens sammanhang är vårdnadshavare. De flesta i skolan är även överens om att ett gott samarbete med elevernas föräldrar gynnar elevens skolgång. Men hur får man till ett gott samarbete?
Den 6 mars 2024 står Svedala kommun värd för Syntes23 och ett år senare även för den stärre konferensen Lärarnas skolutvecklingskonferens som är en återkommande konferens som anordnas av FoU Skola, Skånes Kommuner.
Syntes 23, som är en kick-off för den stora konferensen äger rum redan den 6 mars i år samtidigt som det är en release av 14 utvecklingsartiklar skrivna av deltagare som medverkade på lärarnas skolutvecklingskonferens 2023 i Landskrona.
Releasen av Syntes är en möjlighet att mötas kring artiklarna, att ta del av skribenternas fördjupade resonemang och få inspel kring olika undervisningsutvecklingsarbeten i Skåne samt möta och diskutera med andra som arbetar med utveckling och analys i skola och förskola. Det är en mötesplats för alla inom utbildning som vill möta andra inom Skåne och ta del av och fortsätta diskussionen och samtalet om analys och kritiska frågor om utbildning med reflektion i vetenskaplig forskning. Fortsätt läsa Skolutvecklingsintresserade från hela Skåne kommer till Svedala→
I oktober 2017 antog regeringen en nationell strategi för digitalisering av skolväsendet. I den nationella handlingsplanen från mars 2019 föreslog SKR 18 initiativ och aktiviteter för att målen i strategin ska kunna realiseras. 2020 påbörjade Svedalas satsning – Leda i digitalisering, en satsning där huvudman tillsammans med rektorer och enhetschefer gemensamt arbetar för att nå målen i den nationella digitaliseringsstrategin.
Satsningen vänder sig till skolledare i förskola och skola, men också till enhetschefer inom Kultur- och fritid och vaktmästeri och har inneburit allt ifrån kartläggningar av digital användning, utveckling av gemensamma mål, fortbildningsinsatser för chefer med fokus på förändringsledning, digital och analog logik, hjärnforskning, omvärldsspaning samt medveten användning av digitalisering i undervisning. Fortsätt läsa Att leda digitalisering – tillsammans!→
