Denna hemsida är inte längre aktiv och agerar enbart arkiv. För att ta del av aktuell information rörande Kvutis så hänvisar vi till Nya Kvutis
Tisdagen den 11/11 kl 15.30-18.30 är det dags för workshop på Naverlönnskolan för våra åk 6-9+Gy lärare.
Syfte med eftermiddagen är att man ska få möjlighet att ta del av några av de digitala verktyg och tjänster som vi har i Svedala kommun. Fortsätt läsa Workshop för lärare åk 6-9 + Gy
Som ett led i arbetet med Ifous – Små barns lärande har Mumindalens och Erlandsdals förskolor som utgör pilotförskolor i projektet under hösten läst Det värderande ögat. Boken ger en grundlig introduktion till observation som metod. Under kvällen visar medarbetare från förskolorna praktiska exempel på hur några observationsmetoder kan användas.
Syftet med kvällen är att ge en introduktion till observation och utvärdering som redskap för att utveckla den egna pedagogiska professionen.
Klicka här för att läsa inbjudan.
Webbkursen i Bedömning och betyg för lärare (och rektorer) i åk 7-9, gymnasieskolan och vuxenutbildningen, som Karlstads universitet gjort på uppdrag av Skolverket, är nu öppen.
Nu hittas modulerna:
1. Varför bedömning?
2. Vad bedöms?
3. Bedömningen börjar i planeringen
Sedan tidigare finns motsvarande kurs för lärare åk 4-6.
Klicka här för att komma till kursportalen. Webbkurserna är framtagna av Karlstads universitet på uppdrag av Skolverket.
Webbkursen riktar sig till lärare åk 7-9, Gy och Vux.
Webbkursen riktar sig till lärare åk 4-6.
I senaste numret av förskoleforum.se hittar du en artikel av Maria Löfstedt där förskolechef Margareta Lindh har intervjuats om hur man på förskolorna Tegelbruket och Örtagården arbetar med systematiskt kvalitetsarbete.
Kvalitetsarbetet utgår från läroplanens mål och inkluderar reflektionsmaterial utifrån de fem nyckelstrategierna inom kommunens BFL-arbete. Arbetet är också ett led i kommunens deltagande i projektet ”Ifous-Små barns lärande” som handlar om att synliggöra barnens lärande som en indikator för kvalitet i förskolan. Läs mer i förskoleforum.se:s artikel.
